En Trujillo, la preocupación educativa se hizo evidente este lunes en los exteriores del Gobierno Regional de La Libertad, donde un grupo de maestras de inicial de distintas UGEL se concentró para exigir soluciones sobre la contratación de asistentes educativos. La alerta surge justo al iniciar las clases, ya que muchas docentes deben atender a grupos numerosos sin el apoyo necesario para garantizar seguridad y aprendizaje de los niños. Esta situación evidencia una tensión entre la normativa vigente y las necesidades reales de las aulas.
¿Por qué las maestras de inicial necesitan asistentes educativos?
Las maestras de inicial señalaron que desde 2017 un informe técnico limita la contratación de auxiliares, pero enfatizan que no se trata de incumplir normas sino de responder a la seguridad y bienestar de los niños. En aulas con hasta 30 alumnos y presencia de menores con necesidades especiales, contar con un asistente se vuelve indispensable para atender emergencias y garantizar atención personalizada. Los padres, en muchos casos, aportan fondos adicionales para cubrir esta necesidad.
¿Qué respuesta ofreció el gerente regional de educación?
Durante la reunión con las docentes, el gerente regional de educación Rufino Rodríguez reconoció la gravedad de la situación y expresó apoyo verbal. Sin embargo, indicó que carece de un respaldo normativo del Ministerio de Educación, lo que limita su capacidad de autorizar contrataciones oficiales de asistentes educativos. La petición de las maestras apunta a que se reevalúe la norma considerando la realidad de las aulas.
¿Cómo afecta la falta de asistentes a los niños?
La ausencia de asistentes educativos compromete el cuidado y la atención de niños con necesidades especiales y dificulta mantener un ambiente seguro en clases masivas. Padres de familia deben cubrir gastos adicionales, lo que genera inequidad y tensión económica en hogares con varios hijos en colegios públicos. Las docentes alertan que esto también impacta en el desempeño educativo y la tranquilidad emocional de los estudiantes.
¿Qué medidas esperan las maestras de inicial?
El grupo de maestras de inicial exige que el Ministerio de Educación considere sus demandas y permita la contratación de asistentes educativos oficialmente. Piden un documento formal que avale esta medida, superando el apoyo verbal del gerente regional, y así garantizar legalidad y seguridad en las aulas. La protesta refleja la urgencia de ajustar la normativa a la realidad educativa.
¿Cuál es el panorama para el inicio de clases?
Mientras tanto, las clases en Trujillo comienzan con incertidumbre debido a la falta de personal de apoyo. Las docentes y padres esperan que la evaluación de la norma se realice con rapidez para asegurar un inicio seguro y equitativo del año escolar. Este escenario demuestra la tensión entre regulaciones oficiales y necesidades prácticas en la educación inicial.
