En Trujillo, la educación para el trabajo enfrentó un momento crítico. Talleres de carpintería, mecánica y electricidad del colegio San Juan corrían el riesgo de quedarse sin docentes para el año 2026. La noticia causó preocupación entre alumnos y padres de familia, pues afectaba la formación práctica de los estudiantes.
¿Qué acciones tomó la directora para salvar los talleres?
La directora Fátima Acevedo viajó a Lima tras enterarse de la decisión de la UGEL 03. Buscó apoyo mediante el congresista Diego Bazán, quien facilitó el contacto con el Ministerio de Educación. Gracias a esta gestión, la institución logró evitar la pérdida de los docentes asignados a los talleres prácticos.
¿Qué impacto tenía la racionalización de plazas?
La racionalización hubiera perjudicado no solo a los alumnos sino también a la maquinaria de los talleres. San Juan cuenta con equipos completos para la enseñanza de carpintería, mecánica y electricidad, fundamentales para que los estudiantes combinen teoría y práctica. Mantener las plazas asegura la continuidad de la formación técnica en el colegio.
¿Por qué los alumnos valoran estos talleres?
Los cursos de educación para el trabajo permiten que los estudiantes elaboren manualidades y muebles según su grado. La combinación de teoría y práctica fortalece sus habilidades y preparación laboral futura. La participación activa en los talleres motiva a los jóvenes y mejora el aprendizaje integral en la institución.
¿Cuál es la decisión final del Ministerio de Educación?
Tras las gestiones, el Ministerio de Educación ratificó la continuidad de las plazas de docentes. La I.E San Juan contará con 450 vacantes disponibles para el 2026, que se abrirán en enero próximo. Esto garantiza estabilidad para los talleres y asegura la formación técnica de los estudiantes.
