En la región La Libertad, el impulso de la lectoescritura cobró protagonismo en Julcán, donde estudiantes y docentes participaron en una iniciativa educativa que promovió la creación literaria en las aulas. Esta propuesta buscó fortalecer las capacidades de lectura y escritura en escolares, integrando contenidos culturales y sociales propios de sus comunidades.
¿Cómo impulsó Julcán la lectoescritura en estudiantes?
La iniciativa denominada “Promueve la lectura, escribe y mejora tu cultura” fue liderada por la UGEL Julcán, logrando la participación de más de 180 estudiantes. Este proyecto fomentó la producción de textos desde las aulas, involucrando a escolares en la creación de contenido propio. La estrategia educativa se enfocó en desarrollar habilidades clave mediante prácticas constantes de lectura y escritura.
¿Qué tipo de libros crearon los estudiantes?
Los participantes elaboraron más de 20 libros que incluyeron cuentos, poesías y leyendas, inspiradas en sus tradiciones y entorno local. Estos textos reflejaron la identidad cultural de distritos como Carabamba, Huaso, Calamarca y Julcán. Las obras destacaron por su enfoque en costumbres, historia y vivencias de las comunidades.
¿Qué rol cumplieron docentes y UGEL Julcán?
La jefa del área de gestión pedagógica de la UGEL Julcán, Aide Reyes Castillo, explicó que el proyecto se desarrolló en dos etapas. En la primera, más de 20 docentes lideraron la producción de los libros. En la segunda fase, los estudiantes asumieron el protagonismo en el desarrollo de sus habilidades de lectoescritura.
¿Qué actividades se realizarán tras la creación de los libros?
Como parte del cierre del proyecto, se anunció una feria en el mes de junio donde se presentarán los trabajos realizados. Esta actividad permitirá difundir los libros y motivar a otras instituciones a replicar la iniciativa. Además, se busca fortalecer el interés por la lectura en diferentes distritos de la región.
