Idel Vexler Talledo, maestro y exministro de Educación, expresó su acuerdo con la mayoría de las disposiciones planteadas en las nuevas normas de convivencia escolar, aunque propuso introducir precisiones antes de su publicación definitiva.
Señaló que es necesario recoger las opiniones de los docentes y de quienes conocen la realidad de las escuelas públicas y privadas. Además, planteó complementar estas medidas con la restitución de la Dirección de Tutoría, Bienestar Socioemocional y Disciplina Escolar, un programa intensivo de capacitación para tutores y el restablecimiento de las escuelas de padres de familia.
Vexler cuestionó el uso del término “expulsión” para referirse a las medidas disciplinarias contra los estudiantes y propuso hablar de separación temporal o definitiva del colegio. “Es la separación del colegio donde estudia, no es la separación del sistema educativo peruano”, precisó. También sostuvo que las normas deben aplicarse tanto en instituciones públicas como privadas, permitiendo que cada colegio establezca medidas específicas según su realidad y en el marco de su autonomía.
El exministro propuso, además, utilizar una escala de cuatro niveles para evaluar la conducta de los escolares, siguiendo el modelo de calificación empleado en otras áreas del currículo: AD para una conducta destacada, A para una satisfactoria, B para quienes muestran mejoras y C para quienes presentan dificultades. Sobre la separación definitiva, indicó que debe ser una medida extrema, adoptada después de aplicar separaciones temporales y comprobar que el comportamiento del estudiante no mejora.
